根据学校教学业务大练兵工作安排，数学组高一高二年级于3月20日——27日开展“同课异构”活动，数学组全体教师参加。本次活动遵循“一课、两上、三议”的原则，采用“殊途同归”的形式，借助智慧教育平台和希沃教学软件向同学和老师们展示了“同课异构”的魅力。
（高一、高二数学组集体讨论同课异构课题）
高一《简单的三角恒等变换》是三角函数的第五节内容，在已学正（余）弦和差角公式、二倍角公式的基础上，高一备课组群力群策，完成了“一课”的教学设计。其他年级的老师现场观摩听课、及时记录本节课设计的优、缺点，在完成“二上”环节时，既可以在观摩中学习，也可以课后及时点评和交流，优化后续课程设计，使得整个教研过程处于动态化、实时化，便于及时、高效汇总本次设计的优缺点，提高后续教学业务水平。
（数学教师集体听课）
（高二数学组教师杨满菊、解运运“同课异构”瞬间）
高二备课组各位老师，无论是内容把握精准度还是教学环节紧凑度亦或设计思路的新颖度，都给高一年轻教师带来耳目一新的感觉。
两个年级组授课完成之后，教导处于3月27日下午组织评课、议课，上课教师个人简述设计意图和自评，教研组互评教学设计不足之处，以期教学效果达到尽善尽美，从而完成“三议”环节。
（数学组组长张敏进行点评）
此次“同课异构”教学活动不仅是思想火花的碰撞，更是教学之美的展示。春之美，在于蓄势勃发，而教之美，则在于钻研提升。每一次教研，都是一次历练，更是一次成长。