六安市田家炳中学位于市区皋城路105号，是一所市级示范中学。学校行政隶属于金安区教育局管理，安全工作隶属于裕安区鼓楼派出所管理。学校占地面积53亩，建筑面积2.4万平米，现有教职工129人，学生2300余人。学校成立校园安全领导组，校长任组长，副组长由两名副校长担任，成员由全体中层领导担任。安保部门负责人由办公室主任担任，分管领导由副校长担任，共有13名安保人员（其中4人负责门卫，8人负责学生宿舍，1人负责科教馆，1人负责教职工宿舍）。现将我校安全工作的具体情况汇报如下：
一、精心策划，发挥学校教育功能
学校是社会的组成部分，是青少年真正融入社会的预备阶段。青少年用幼稚、单纯的目光，怀着一颗好奇心去探索未知的世界，去处理各种微妙的社会关系。他们凭借着自己原有的思维惯性去探索和处理一系列问题，如：自己怎样才能得到家长、师生的关爱？怎样才能成为社会弄潮儿？怎样才能在激烈的社会竞争中找准自己的位置，立于不败之地？这些问题困扰着每一个青少年，他们都在探索，用自己的思维方式来处理和解决所面临的棘手问题。多年下来，他们积累了初步的人生阅历，为日后进入社会做了基本的铺垫。在这几年间，由于他们社会知识贫乏，自控能力薄弱，往往会做出一些荒诞无稽之事，为了防患于未然，堵塞教育的漏洞，培养合格的接班人，我校采取了一系列方针政策，广泛地对学生进行普法教育，使他们知法、懂法、讲法、守法，学会用法律武器来保护自己。
（一）找结合点，提高法制教育实效
1、领导高度重视，建立健全法制教育网络，坚持按章管理与依法治校相结合。首先，成立由校党支部、校行政班子、校外法制副校长、校外法制教育兼职教师牵头的德育领导小组，明确“以强化法律教育为突破口，切实提高德育工作水平和效率，确保素质教育全面推进”的目标，进一步牢固确立“德育为首”的教育指导思想，把青少年法制教育纳入学校精神文明建设的重要内容。
政教处、团委、保卫科、班主任、政治课教师、学生会等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。同时，实行目标管理，明确责任，落实到人。学校要求各位老师都能结合自己所任学科的特点，进行法制宣传教育。政治课教师首先发挥了“龙头”作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。如历史科渗透了《文物保护法》教育；地理科进行的自然环境保护的法律知识教育等都能让学生获得了许多有关的知识。
坚持“一事一议”的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识竞答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导、摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辩明是非，如一些人喜欢上“网吧”和“电子游戏机室”，一些参与赌博、打架斗殴的学生，都通过主题班会的学习讨论，很快提高了自己怕思想认识，增强了法制观念。
其次，学校建立健全各项规章制度和违纪责任追究制度，严格依法按章办事，增加透明度，自觉接受监督。学校通过广泛地学习宣传法律法规，使师生员工熟悉掌握依法治校、依法治教、依法受教的有关法律规定的要求，明确各自的法律责任。学校认真宣传了有关教育专业法律，使每个教育者都明确：在学校发生了学生受伤、危房倒塌伤了学生、乱收费、违规招生、出租出让校舍场地、妨碍通信自由、体罚侮辱学生等现象，学校和自己应承担一定的法律责任，从而增强依法办事意识，强化法律法规对其行为的约束力。
再次，把依法治校作为学校常规管理的重点和突破口，及时把学生不良行为和违法行为消灭在萌芽状态。现阶段学生的特点是：一是生理成熟提前，自控能力较差；二是独生子女“世界唯我独尊”的心理作崇，心胸十分狭隘；三是虚荣心较强和有自私好胜心；四是文化程度不高，辨别是非能力低。针对这些特点，我们认识到学校法制教育要有针对性地进行，才能被学生接受，简单地讲解法律条文，空洞地说教已不能被学生接受，在法制教育中结合学生特点，除了讲解法律条文外，还结合典型案例进行辅导讲解，深入浅出，浅显易懂。讲解违法犯罪后给社会、集体、家庭和个人带来的危害；讲清犯罪后身入牢狱、失去自由、前途渺茫、理想落空的反思；不讲作案手段，不讲破案方法，不讲两性案例，以避免和防止负面效应；讲解中还要严格遵守《未成年人保护法》的规定，涉及未成年人案例，不讲时间、地点、姓名。与此同时，学校领导以相互尊重、相到欣赏的管理心态去依法治校，比较科学地掌握了教师的结构层次，并采取多种措施满足教师的多层次需求，使教师能够在宽松的环境中努力进取，不断实现自我、超越自我，增强了学校团结向上的凝聚力。广大教师科学地掌握学生需要的层次，积极地创造条件让学生获得各种各样的成就感，增强自信心，充分地尊重每一个学生，全面地关心每一个学生，尤其重视对单亲、父母双亡、离异、分居、再结婚或家庭关系严重不和谐的学生帮助与教育，使每一个学生都和谐持续地发展。
2、坚持理性教育和感性教育相结合。由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期，其理性思维能力比较弱，学校注意借助于形象思维的方法，开展了形式多样的活动，如“模拟法庭”、“法系你我他”等融认识、实践于一体的普法教育活动，无论是法庭的参与者，还是旁观者，都受到了深刻的教育。学校结合学习宣传交通法规，组织学生参观《交通安全图片展》，并让学生走上街头，做“法制宣传员”，不仅向社会宣传了法律、法规，而且还使青少年从小接受了法律启蒙和行为教育。通过举办文艺演出、征文比赛、知识竞赛、模拟小法庭、趣味普法活动、法制******、撰写读后感和编辑《法制小报》，定期召开校会、主题班会、举行升国旗仪式和重大节日庆祝及主要法规颁布周年纪念活动，聘请金安区检察院检察官来校做报告，开展新生入学军训活动，通过这些喜闻乐见、生动、直观、形象的活动形式来提高法律知识水平，强化法制观念，使他们在不知不觉中接受法律潜移默化的熏陶。
3、坚持法制教育与后进生转化工作相结合。学校高度重视预防在校学生的违法犯罪工作，下大力气做好后进生的转化工作。针对后进生文化基础差、思想品德落后、操行不合格等特点，学校结合实际情况，提出了“入得来，留得住，思想品质、学习成绩有新提高”的最基本教学目标。每个教师都当后进生的促进者，把转化一个后进生当作比培养一个优等生更重要的工作来抓，在育人的岗位上多给后进生一份关爱，为他们创造一个转化的良好环境。与此同时，各班班主任还定期召开班干部会议，号召班干部在平时的学习、生活中多帮助后进生，使后进生感到班级这个大家庭的温暖。
4、坚持法制教育和素质教育相结合。我校明确提出了“一切为了学生的未来”的教学观念到实践上，坚持素质教育的方向，建立科学的、行之有效的教育评价体系，着眼于每一位受教育者，德育与智育并重，尤其注意对学生进行法制教育，将法制教育转移到德育的轨道上来，做到成才和成人相结合，关注学生的全面发展，造就社会主义各行各业需要的高素质劳动者。
（二）拓宽阵地，丰富法制教育的内涵
我校团队活动蓬勃开展，文学社、小记者团、广播站、舞蹈队、合唱队、篮球队、排球队、田径队等各种社团组织十余个。舞蹈队在市中学生文艺汇演中获二等奖，合唱队在艺术节文娱汇演中出色的表演获得专家与领导的高度评价。
我校在实践中摒弃了那些空洞的说教，尽量创造宽松的环境，组织学生开展活动，寓教育乐，寓教育于活动之中，引导他们开展自我教育，注重在实践中体验和感悟。
首先，利用校广播站、板（墙）报、手抄报、橱窗等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《未成年人犯罪法》的学习和宣传。开展以“遵纪守法”为主题的班会活动，让每个在校学生了解法律的有关内容，知识法律赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。其次，学校充分调动学生的积极性，让学生以主人公的身份参与，通过学生民主制定合乎规范的班规班约，成立“执纪小组”，对班级迟到早退，扰乱课堂纪律，损坏公物，浪费劳动果实，乱丢废弃物等等不良现象，本着“有规可依，违规必究”的原则，予以监督，帮助纠正。再次，学校还非常重视法制教育与课外实践活动的结合。一方面，每学期根据学校的法制教育计划经常请司法、公安、交警和税务等部门的同志到校给学生做法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授使用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；学校还定期组织学生观看《交通安全教育图片展》，每个学期共同对各班的交通安全专题墙报进行评分，假期向学生征集交通安全的美术、摄影作品等，使学生时刻不忘安全教育；同时学校还要求学生阅读《法制报》、观看法制教育图片、举行“珍惜生命，远离毒品”每名活动、“校园拒绝邪教”签名活动、环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。另一方面，对每年一次的新生军训，学校都邀请六安市武警支队优秀军人来进行，从他们严格的军训中，学生学到了不少的军事知识、国防知识，养成刻苦耐劳、艰苦奋斗的精神。
我校在设计系列活动时，充分考虑教育过程的基本成分，有一个最优秀的设计，包括任务、内容、方法、手段、形式等教育成分，也就是说，活动内容本身的意义是不言而喻的，但活动过程中每个环节所要得到的目的不仅仅是内容的本身，还包括了内容以外的各个环节所能够发挥的最充分的教育内涵，使教育过程中的设计得到最优化。
二、深入家庭，形成法制教育合力
家庭是社会的基本单位，是人生的第一所学校，父母是孩子最早的老师。但是，一方面，由于家长素质的差异，不少父母的法律意识不强，法律知识水平不高，法盲的半法盲较多，农村家庭尤其如此。因此，这些家长对子女的教育缺知识、缺方法，想管无法管。另一方面，由于家长的溺爱和过分严厉，或放任失职而不尽道德法律义务等，使子女自私狭隘、缺乏责任心和明辨是非的能力。
一是建立“家长”联系制度
充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。
二是努力推进家庭教育
通过开办家长学校，举办家长法律知识讲座，编印赠发法律法规知识资料，召开不同层次、不同年级、不同类型问题的学生家长座谈会、家庭法制教育经验交流会，安排家庭做得好的、家长素质高的和执纪执法部门的学生家长做专题发言，讲授法律知识，介绍教育经验，让家长明确自己教育培养子女的法律责任和义务，提高对子女教育培养能力，跟学校保持同步的教育培养要求，力求使家长做到：
（1）自觉做遵纪守法的模范，努力提高自身素质，注重自身形象，注重身教，少打扑克、麻将，营造良好的家庭教育环境。
（2）在家庭日常生活中采取民主的、平等的教育子女的方法，因势利导，以理服人，重视与子女的思想沟通和情感交流，而不能采取简单的、粗暴的棍棒教育方式。
（3）子女既要关心和爱护，也不能溺爱和放纵。对子女的非分要求不能无原则的迁就，对于子女的缺点和错误不能听之任之，而应及时予以纠正，使他们养成遵纪守法的习惯。
三、走向社会，营造良好育人环境
“有一些学校和地方，对学生的知识教育和学校的设施建设抓得比较紧，而对学生的思想品德、纪律法制教育、对学生在校外活动的情况，抓的比较松，有些学生在社会接受了不良影响，有的走上了违法犯罪的道路。”为此，学校、家庭、社会形成合力是搞好法制教育的不可或缺的条件。因此，学校最大化地运用社会教育资源，提升全民保护青少年健康成长的能力。为了全方位地教育学生，我校积极开展区域共同建设活动，采取一系列法制措施，努力走向社会，营造良好的育人环境。
（一）开展“法律进社区”活动
依托社区，结合基层安全创建，把对在校学生的法制教育作为社区建设的一项工作，学校与周边居民或社区经常开展一些“校民共建”法制教育活动，定期组织学生参观法制教育图片展。
（二）净化校园周边环境
学校教育脱离不了校园周边环境的影响。有人说：“5+2=0”即学校的五天教育被社会两天（星期六、星期日）就给毁了，这样说未免太过，但有一点是肯定的，那就是社会确实对学生产生了很大的影响。我校附近有大量的营业性网吧、酒吧、卡拉OK厅、电子游戏机室等。有的店主为了谋利，不惜用任何手段来侵蚀学校，为学生提供“黑******惑”。为此，学校主动与巡警三大队联系，经常对文化市场进行清理和整顿，同时，联系有关部门加强对网吧、游戏室、卡拉OK厅等公共场所的管理，杜绝一切思想毒素的蔓延，彻底消除不利于学生学习和生活的土壤和条件。
（三）亲自实践和体会
我校不时组织学生去法院、法律授助中心等实地参观。切身感受违法犯罪人员如何走上犯罪道路的痛苦经历，从中汲取教训，使学生在活生生的事实中接受法制教育。
我校还扎实推进“青年志愿者”活动，建立了“青年志愿者”突击队组织，在卫生环境、社区服务活动中，起到了模范作用，营造了良好的校园氛围。学生既得到了考验，又提高了社会活动的能力，增长了社会见识，增强了法律意识，更在潜移默化中陶冶了服务社会的奉献精神……
学校安全教育总结和积累的经验：
（一）紧密结合学生特点，紧扣时代主题是关键
掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。应根据现阶段学生的特点，学校法制教育不能千篇一律，一成不变，要紧扣时代主题，要有时代感。
（二）学校法制教育制度化、规范化是长久之策
学校法制教育是一项长期的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制度的形式固定下来，实现学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。从实际情况看，哪个地方和学校法制教育制度化、规范化程度高，哪里的学校法制教育就健康有序，学生违法犯罪率就低，成效就明显。
1、做好安保巡视工和放学时段的衔接工作。调整原保卫科工作人员的工作安排，特地安排2名工作人员在中午时段和下午放学时候时段在门口和校园区协助门卫值班、巡视，加强对安全监控的真空时段的安全保卫工作，学生宿舍聘用8名工作人员负责全天候的安保和管理。
2、加强安保投入。投入资金30多万，全方位做好了校园安全电子监控系统。全校共安装了90个摄像头、2个监控室，对整个校园做到了监控全覆盖。监控信息能保存22天，对强化校园安全管理起到了重要作用。
3、加强门卫管理，严禁陌生人进入校园，并且与110和鼓楼派出所保持密切联系，一旦门口有涉及安全隐患或突发事件，能确保110能在3分钟后赶到。
4、做好各项安全工作条例的宣传和落实工作。采用在教学楼、宿舍、食堂等处悬挂、在班级张贴，各年级周一例会，安全教育是重点，各班级每周班会也进行落实。利用校园广播宣传的形式进行宣传和落实。
5、做好每学期的期始、期中、期末的常规安全检查工作，对发现的问题及时整改，对到期的灭火器及时进行更新。
6、做好应急安全的演练工作。学校除自已组织学生进行疏散演练外，还邀请消防支队官兵，对学校的师生和宿舍管理人员、食堂工作人员、微机室管理人员进行消防培训，并现场进行灭火训练。
7、做好法制宣传教育工作。学校联系金安区检察院，开展送法律进校园活动，具体将于近期开展，法制宣传展览、法制报告会，普法信箱，一对一帮扶等形式在我校开展全方位法制宣传教育活动。并且与检察院约定，此项送法律进校园活动将长期开展。
8、通过发放致学生家长一封信，对传染病防控、防溺水教育、法制教育，要求家长配合学校做好教育工作。
9、坚持每天对宿舍、食堂进行安全检查，学生宿舍采取中行12：10及晚上10：40两次检查，对食堂进行卫生和进货渠道检查。
10、做好校园安全工作的宣传报道工作。
从2009年至今，学校加强了对校园安全工作的宣传报道，先后在《皖西日报》、《大别山晨刊》、中市街的综治信息、区教育局的《金安教育》上多次报道我校“平安校园”的创建工作，对学校的校园安全教育上台阶起到了推动的作用。
（三）建立健全科学的领导体制和办事机构，是做好学校法制教育的重要保证
经过多年实践，建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。各级法制建设领导小组及办公室将学校法制教育列为工作重点，每年都要对学校法制教育进行专项检查，听取专门汇报。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保证。
我们眼前的困惑：
- 学校同时隶属于金安、裕安管理，工作衔接不能完全做到无缝对接。
- 学校经费紧张，人手不足，进一步加强校园安保力量尚有困难。
“教育是一项系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”基于这种要求，我校今后将继续实施“以法制教育为主线，全面实施素质教育”的战略，探索“以网络为保障、以阵地为依托、以活动为载体、以家庭为纽带、以德育为基础、以学生为主体”的学校法制教育新模式。齐抓共管，多管齐下，构建诸方面的教育“合力”，不断培养出一代又一代的惜法、守法、自觉维护法律尊严的社会主义建设者和接班人。
六安市田家炳实验中学
2013年12月12日